Con base en el contexto proporcionado, este examen evalúa los conocimientos de latín de un estudiante de segundo año de bachillerato. Se compone de cuatro bloques: traducción, análisis morfosintáctico, ejercicios de léxico latino y cultura, y finalmente, preguntas de literatura.

Bloque A (4 puntos) Traducción

Opción 1

• Traducción:

  César, una vez sacó las tropas del campamento, se preparó para la batalla y condujo a los suyos; los jinetes ya se habían enfrentado, y los de César, luchaban con dificultad, porque sus enemigos continuaban retirándose a las tropas de infantería, con la intención de que si los nuestros les hostigaban con más insistencia, se retirasen para que, los nuestros se alejasen de las tropas de infantería, y así, de nuevo, si se alejaban, poder atacarles en su retirada. Además, los jinetes de César no podían perseguirlos, si se retiraban, ni alejarse demasiado del ejército. En cambio, los jinetes enemigos, si los nuestros se acercaban, atacaban, y si los nuestros se retiraban, les perseguían; ni siquiera podían luchar cuerpo a cuerpo. Así pues, los jinetes estaban en peligro tanto en la persecución como en la retirada.

• Razonamiento: He traducido el texto palabra por palabra, manteniendo el sentido original y adaptándolo a la gramática española. He tenido especial cuidado con los ablativos absolutos, las oraciones de relativo y las construcciones de infinitivo.

Bloque B (2 puntos) Análisis morfosintáctico

Opción 2

• 1.1 Análisis sintáctico:

  • Hoc: Pronombre demostrativo, nominativo neutro singular, funciona como sujeto de "petit".

  • petit: Tercera persona del singular del presente de indicativo activo del verbo "peto", funciona como verbo principal.

  • in: Preposición de ablativo.

  • socio: Adjetivo, ablativo masculino singular, funciona como complemento preposicional.

  • bella: Adjetivo, ablativo neutro plural, funciona como complemento preposicional.

  • puro: Adjetivo, ablativo neutro singular, funciona como complemento preposicional.

  • Peruigilant: Tercera persona del plural del presente de indicativo activo del verbo "peruigilo", funciona como verbo principal de una oración subordinada.

  • ambo: Pronombre indefinido, nominativo masculino plural, funciona como sujeto de "peruigilant".

  • terram: Sustantivo, acusativo femenino singular, funciona como complemento directo de "peruigilant".

  • requiescit: Tercera persona del singular del presente de indicativo activo del verbo "requiesco", funciona como verbo principal de una oración subordinada.

  • uterque: Pronombre indefinido, nominativo masculino singular, funciona como sujeto de "requiescit".

  • ille: Pronombre demostrativo, nominativo masculino singular, funciona como sujeto de "seruat".

  • forem: Sustantivo, acusativo femenino singular, funciona como complemento directo de "seruat".

  • dominae: Sustantivo, genitivo femenino singular, funciona como complemento del nombre de "forem".

  • seruat: Tercera persona del singular del presente de indicativo activo del verbo "seruo", funciona como verbo principal.

  • at: Conjunción adversativa, une las dos oraciones principales.

  • ille: Pronombre demostrativo, nominativo masculino singular, funciona como sujeto de "ducis".

  • ducis: Sustantivo, genitivo masculino singular, funciona como complemento del nombre de "forem".

    • Oración principal:

      • Hoc petit in socio bella puella viro. (Este busca para su aliado guerras, joven puro.)

    • Oraciones subordinadas:

      • Peruigilant ambo, terram requiescit uterque (Ambos pasan la noche en vela, uno y otro descansan en la tierra)
      • ille fores dominae seruat, at ille ducis. (uno guarda las puertas de su señora, y el otro, las de su general.)

• 1.2 Análisis morfológico:

  • Hoc: Pronombre demostrativo, nominativo, neutro, singular.
  • petit: Verbo, 3ª persona del singular, presente de indicativo, voz activa.
  • in: Preposición, rige ablativo.
  • socio: Adjetivo, ablativo, masculino, singular.
  • bella: Sustantivo, acusativo, neutro, plural.
  • puro: Adjetivo, ablativo, neutro, singular.
  • Peruigilant: Verbo, 3ª persona del plural, presente de indicativo, voz activa.
  • ambo: Pronombre indefinido, nominativo, masculino, plural.
  • terram: Sustantivo, acusativo, femenino, singular.
  • requiescit: Verbo, 3ª persona del singular, presente de indicativo, voz activa.
  • uterque: Pronombre indefinido, nominativo, masculino, singular.
  • ille: Pronombre demostrativo, nominativo, masculino, singular.
  • fores: Sustantivo, acusativo, femenino, plural.
  • dominae: Sustantivo, genitivo, femenino, singular.
  • seruat: Verbo, 3ª persona del singular, presente de indicativo, voz activa.
  • at: Conjunción adversativa.
  • ille: Pronombre demostrativo, nominativo, masculino, singular.
  • ducis: Sustantivo, genitivo, masculino, singular.

• Razonamiento: He analizado cada palabra del texto, indicando su función sintáctica y categoría gramatical. He seguido las normas de la gramática latina y he tenido en cuenta las particularidades de cada palabra. En el análisis morfológico, he especificado el caso, género, número, persona, tiempo, modo y voz de cada palabra.

Bloque C (2 puntos) Ejercicios de léxico latino y su evolución

• Pregunta 1:

  • altum:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la -m final: altu
      • Apertura de la /u/ final en /o/: alto
    • Resultado en castellano: alto

  • plicāre:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la /e/ final: plicar
      • Sonorización de la /k/ intervocálica en /g/: pligar
      • Caída de la /r/ final: pliga
      • Apertura de la /a/ final en /e/: pliegue
    • Resultado en castellano: llegar

  • lĭmĭtem:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de -m final: lĭmĭte
      • Síncopa de la vocal postónica: lĭmte
      • Apertura de la /e/ final en /i/: límiti
    • Cultismo: límite

  • nōmĭnāre:

    • Cambios fonéticos:
      • Síncopa de la vocal postónica: nōmnāre
      • Asimilación de /mn/ a /mbr/: nōmbrāre
      • Caída de la /e/ final: nōmbrār
      • Apertura de la /a/ final en /e/: nombrar
    • Patrimonial: nombrar

• Pregunta 2:

  • clamare:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la /e/ final: clamar
      • Palatalización del grupo /kl/ en /ʎ/: llamar
    • Resultado en castellano: llamar

  • pinnam:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la -m final: pinna
      • Simplificación de la consonante doble /nn/ en /n/: pina
    • Resultado en castellano: piña

  • lūcrum:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la /u/ final: lūcr
      • Desarrollo de una vocal epentética /o/ tras la /r/: lūcro
    • Patrimonial: logro

  • răpĭdum:

    • Cambios fonéticos:
      • Caída de la -m final: răpĭdu
      • Síncopa de la vocal postónica: rāpdu
      • Sonorización de la /p/ intervocálica en /b/: rābdu
      • Apertura de la /u/ final en /o/: rābdo
      • Apertura de la /a/ pretónica en /e/: rébdo
      • Desarrollo de una vocal epentética /i/ entre la /b/ y la /d/: rébido
    • Cultismo: rápido

  • Razonamiento: He aplicado las reglas de evolución fonética del latín al castellano para obtener la palabra patrimonial o el cultismo correspondiente a cada término latino. He tenido en cuenta la posición de la sílaba tónica, la presencia de diptongos y la evolución de las consonantes y vocales.

Bloque D (2 puntos) Cuestiones de literatura

• Pregunta 3: Rasgos fundamentales de La Oratoria.

  • 1. Tácito - Anales (Postclásica) - Historia:

    • Autor: Publius Cornelius Tacitus.
    • Época: Postclásica (s. I-II d.C.).
    • Tema de la obra: Historia de Roma desde la muerte de Augusto hasta la muerte de Nerón.
    • Género: Historiografía.
    • Rasgos: Estilo conciso y sentencioso, profundidad psicológica, pesimismo moral.

  • 2. Suetonio - Carmina (Postclásica) - Lírica:

    • Autor: Gaius Suetonius Tranquillus.
    • Época: Postclásica (s. I-II d.C.).
    • Tema de la obra: Colección de poemas de tema variado, incluyendo amor, política y sátira.
    • Género: Lírica.
    • Rasgos: Estilo elegante y cuidado, influencia de Catulo y Horacio, tono a veces irónico.

  • 3. Horacio - Vida de los Césares (Postclásica) - Historia:

    • Autor: Quintus Horatius Flaccus.
    • Época: Postclásica (s. I a.C.).
    • Tema de la obra: Biografías de los doce primeros césares, desde Julio César hasta Domiciano.
    • Género: Biografía.
    • Rasgos: Estilo ameno y anecdótico, interés por los detalles y la vida privada de los personajes, falta de rigor histórico.

  • 4. Catulo - Odas (Clásica) - Lírica:

    • Autor: Gaius Valerius Catullus.
    • Época: Clásica (s. I a.C.).
    • Tema de la obra: Colección de poemas de tema variado, predominando el amor a Lesbia.
    • Género: Lírica.
    • Rasgos: Estilo apasionado e intenso, lenguaje directo y coloquial, innovación métrica y formal.

• Pregunta 4: Rasgos fundamentales de La Épica.

  • 1. Virgilio - Eneida (Arcaica) - Fábula:

    • Autor: Publius Vergilius Maro.
    • Época: Arcaica (s. I a.C.).
    • Tema de la obra: Viaje de Eneas desde Troya hasta Italia y fundación de la estirpe romana.
    • Género: Épica.
    • Rasgos: Exaltación de Roma y Augusto, influencia de Homero, perfección formal, sentido trascendente y religioso.

  • 2. Lucano - Farsalia (Postclásica) - Épica:

    • Autor: Marcus Annaeus Lucanus.
    • Época: Postclásica (s. I d.C.).
    • Tema de la obra: Guerra civil entre César y Pompeyo.
    • Género: Épica.
    • Rasgos: Estilo vehemente y apasionado, pesimismo histórico, crítica al poder imperial, ausencia de intervención divina.

  • 3. Plauto - Anfitrión (Clásica) - Comedia:

    • Autor: Titus Maccius Plautus.
    • Época: Clásica (s. III-II a.C.).
    • Tema de la obra: Júpiter, tomando la apariencia de Anfitrión, se une a Alcmena, esposa de éste.
    • Género: Comedia.
    • Rasgos: Humor basado en equívocos y enredos, personajes estereotipados, lenguaje vivo y popular, final feliz.

  • 4. Fedro - Fábula (Postclásica) - Épica:

    • Autor: Gaius Iulius Phaedrus.
    • Época: Postclásica (s. I d.C.).
    • Tema de la obra: Colección de fábulas en verso, protagonizadas por animales, con moraleja final.
    • Género: Fábula.
    • Rasgos: Estilo sencillo y claro, intención didáctica y moralizante, influencia de Esopo, crítica social velada.

• Razonamiento: He clasificado cada autor y obra dentro de su género literario y época correspondientes. He resumido brevemente el tema de cada obra y he señalado sus rasgos literarios más característicos. He tenido en cuenta las convenciones de cada género y las particularidades de cada autor.