Examen Resuelto Selectividad EVAU UCLM Junio Francés 2019

PROPUESTA A

Question 1. COMPRÉHENSION. 3 points

1. Qui est resté avec une famille d’accueil ? (0,25)

   Roman est resté avec une famille d'accueil.

   Raisonnement : Le texte indique que Roman a passé un séjour linguistique à Saragosse et qu'il a été logé en famille d'accueil ("Moi, j'étais en famille d'accueil dans une famille super gentille").

2. Qui aimerait suivre les pas d’un membre de sa famille ? (0,25)

   Isabelle aimerait suivre les pas de sa sœur.

   Raisonnement : Isabelle mentionne que sa sœur est allée à Santander avec un organisme de séjours sportifs et qu'elle aimerait y aller aussi l'été prochain ("L’été dernier ma sœur est allée à Santander avec Oui Sport Spirit", "L’été prochain j’aimerais y aller aussi !").

3. Parmi ces méthodes, lesquelles sont adaptées à la langue maternelle des étudiants ? (0,25)

   Les méthodes de SEM-Langues sont adaptées à la langue maternelle des étudiants.

   Raisonnement : Le texte de Roman indique que SEM-Langues offre une méthode propre adaptée aux francophones, anglophones, chinois, etc. ("...avec SEM-Langues à Saragosse. Les méthodes des cours sont vraiment focalisées pour apprendre à parler la langue, avec des professeurs locaux, et ils offrent une méthode propre adaptée aux francophones, anglophones, chinois, etc.").

4. Parmi ces méthodes, lesquelles sont les plus orientées à développer la production orale des étudiants ? (0,25)

   Les méthodes utilisées par Conecta2 à Cuenca sont particulièrement orientées à développer la production orale des étudiants.

   Raisonnement : Jules explique que les cours avec Conecta2 sont en petits groupes, ce qui force à interagir et favorise l'apprentissage ("Les cours sont en petits groupes, donc ça force à interagir et c'est comme ça qu'on apprend le mieux").

5. Selon Sofia, pourquoi l’Espagne est-elle une bonne destination pour apprendre l’espagnol ? (0,50)

   Selon Sofia, l'Espagne est une bonne destination pour apprendre l'espagnol car les gens sont ouverts et chaleureux, et le pays offre de nombreuses possibilités comme la plage, la culture, l'histoire et la gastronomie.

   Raisonnement : Sofia décrit l'Espagne comme une destination superbe avec des personnes très ouvertes et chaleureuses et mentionne la multitude de possibilités qu'offre le pays : plage, culture, histoire, gastronomie ("l’Espagne est une destination superbe pour passer un séjour linguistique. Les personnes sont très ouvertes et chaleureuses, et l’Espagne offre une multitude de possibilités : plage, culture, histoire, gastronomie avec les nombreuses tapas...").

6. Sofia, que recommande-t-elle faire aux gens intéressés à faire un séjour linguistique en Espagne ? (0,50)

   Sofia recommande de s'adresser directement aux écoles en Espagne plutôt que de passer par une agence linguistique.

   Raisonnement : Sofia déconseille de passer par une agence linguistique car c'est plus cher et suggère de contacter directement les écoles en Espagne ("Dans tous les cas, je ne te conseille pas de passer par une agence linguistique. Tu vas payer un prix beaucoup trop cher. Adresse-toi directement aux écoles en Espagne").

7. Le type de séjour qui intéresse Isabelle, pourquoi est-il différent des autres ? (0,50)

   Le type de séjour qui intéresse Isabelle est différent car il combine des cours d'espagnol avec des activités sportives.

   Raisonnement : L'organisme "Oui Sport Spirit" avec lequel la sœur d'Isabelle est partie organise des séjours sportifs variés, incluant des sports comme le football, le tennis, le basket, le windsurf et le kitesurf, en plus des cours d'espagnol ("...avec Oui Sport Spirit, un organisme qui organise des séjours sportifs variés englobant de nombreux sports différents, comme le football le tennis, le basket ou encore le windsurf et le kitesurf… Ils organisent des séjours tous compris : les jeunes sont placés dans des familles d'accueil pour mieux apprendre la langue et ils prennent des cours d’espagnol au club, avec des professeurs locaux").

8. Jules, que conseille-t-il de faire à ses camarades français ? (0,50)

   Jules conseille à ses camarades français d'éviter de rester uniquement avec d'autres Français pour mieux progresser en espagnol.

   Raisonnement : Jules mentionne que pour progresser, il faut éviter de rester seulement avec des Français lorsqu'on est en immersion ("Quand on est français il faut éviter de rester qu’avec des français pour mieux progresser !").

Question 2. RÉUTILISATION DU LEXIQUE ET DE LA SYNTAXE DU TEXTE. 2 points (40 à 60 mots). Le texte doit être cohérent (mots de liaison). Faites attention à la syntaxe et à l’orthographe. N’inventez pas de mots.

À votre tour, participiez dans ce forum et donnez votre opinion sur l’idée de passer un séjour linguistique en Espagne. Suivez le modèle des textes ci- dessus.

Moi, je trouve que l'idée de passer un séjour linguistique en Espagne est géniale ! Premièrement, j'adore la culture espagnole, et je pense que ce serait une opportunité formidable d'améliorer mon espagnol. De plus, comme Sofia l'a mentionné, l'Espagne offre beaucoup de choses à voir et à faire. Par ailleurs, j'ai entendu dire que les gens sont très accueillants, ce qui est important pour se sentir à l'aise. Finalement, je suis d'accord avec Jules, il est essentiel de ne pas rester qu'avec des francophones si on veut vraiment progresser.

Question 3. PRODUCTION ÉCRITE. Les textes doivent être cohérents. Faites attention à la syntaxe et à l’orthographe. N’inventez pas de mots.

1º) (2,5 points) (60 à 90 mots). Imaginez que vous aimeriez passer un séjour linguistique en France. Vous écrivez un message électronique à un(e) ami(e) français(e) pour lui demander des conseils. Demandez-lui, par exemple, sur une ville où vous pourriez allez, s’il y a des séjours linguistiques et sportifs ou linguistiques et musicaux, la durée ou d’autres informations qui vous intéressent. Ecrivez le message.

Salut [Nom de l'ami(e)],

J'espère que tu vas bien. Je t'écris parce que j'aimerais passer un séjour linguistique en France cet été pour améliorer mon français. Aurais-tu des conseils à me donner ? Je me demandais quelle ville serait la plus adaptée pour un tel séjour. Connais-tu des programmes qui combinent des cours de langue avec des activités sportives ou musicales ? J'aimerais faire du football ou apprendre à jouer d'un instrument de musique. Quelle serait la durée idéale pour un séjour linguistique selon toi ? Toute autre information qui pourrait m'aider serait la bienvenue.

Merci d'avance pour ton aide !

Amicalement,

[Votre nom]

2º) (2,5 points) (60 à 90 mots). Imaginez qu’un(e) ami(e) de votre lycée vous dit qu’il ou elle aimerait allez avec vous en France pour un séjour linguistique, mais vous n’êtes pas d’accord. Vous préférez d’y aller seul(e). Écrivez le dialogue et justifiez votre opinion.

Ami(e): Devine quoi ? J'ai pensé que ce serait super si on allait ensemble en France pour un séjour linguistique cet été ! Qu'en dis-tu ?

Moi: C'est une idée intéressante, mais pour être honnête, je préférerais y aller seul(e) cette fois.

Ami(e): Ah bon ? Pourquoi donc ?

Moi: En fait, je pense que ce sera plus bénéfique pour moi si je suis complètement immergé(e) dans un environnement francophone. Si nous y allons ensemble, on risque de parler beaucoup en notre langue maternelle, et j'ai peur que cela ne m'empêche de progresser autant que je le voudrais en français.

Ami(e): Je vois, mais on pourrait se forcer à parler français entre nous, non ?

Moi: Peut-être, mais je crois que l'immersion totale est la clé pour vraiment améliorer mon niveau. En plus, j'aimerais me faire de nouveaux amis sur place et je pense que ce sera plus facile si je suis seul(e). J'espère que tu comprends.

Ami(e): Oui, je comprends. C'est juste que j'aurais aimé partager cette expérience avec toi.

Moi: On pourra toujours partir ensemble une autre fois, peut-être pour des vacances ou un autre type de voyage, si tu veux.

PROPUESTA B

Question 1. COMPRÉHENSION. 3 points

1. Cette lettre, est-elle la première entre Mme. Koscielniak et M. Bonturi ? Justifiez (0,50)

   Non, cette lettre n'est pas la première entre Mme. Koscielniak et M. Bonturi.

   Raisonnement : M. Bonturi mentionne qu'il écrit en réponse à une lettre de réclamation envoyée par Mme. Koscielniak ("Je vous écris pour répondre à la lettre de réclamation que vous avez adressée à notre établissement hôtelier après votre séjour"). Cela indique qu'une communication antérieure a eu lieu.

2. Qui écrit cette lettre ? (0,25)

   Florien Bonturi, le Directeur général de L'île de Pâques Suites, écrit cette lettre.

   Raisonnement : La lettre est signée par Florien Bonturi, et son titre de Directeur général est indiqué en bas de la lettre ("Florien Bonturi, Directeur général de L’île de Pâques Suites").

3. Quel est l’objet de cette lettre ? (0,25)

   L'objet de cette lettre est de répondre à une réclamation faite par Mme. Koscielniak concernant son séjour à L'île de Pâques Suites.

   Raisonnement : M. Bonturi indique explicitement qu'il écrit pour répondre à la lettre de réclamation de Mme. Koscielniak ("Je vous écris pour répondre à la lettre de réclamation que vous avez adressée à notre établissement hôtelier après votre séjour").

4. Mme. Koscielniak et son mari, sont-ils arrivés à la date de leur réservation ? Justifiez (0,50)

   Non, Mme. Koscielniak et son mari ne sont pas arrivés à la date de leur réservation. Ils avaient une réservation pour le 25 avril, mais ils sont arrivés le 23 avril.

   Raisonnement : Le texte précise qu'ils avaient une réservation pour le 25 avril mais se sont présentés le 23 avril ("Vous vous êtes présentés le 23 avril 2019 à 20h30 ayant une réservation non modifiable et non remboursable d’une chambre double type « suite standard » pour le 25 avril à venir").

5. Mme. et M. Koscielniak, ont-il trouvé une baignoire jacuzzi dans leur chambre ? Justifiez (0,50)

   Oui, Mme. et M. Koscielniak ont trouvé une baignoire avec les caractéristiques d'un jacuzzi dans leur chambre, même si ce n'était pas la marque "Jacuzzi".

   Raisonnement : M. Bonturi explique que le terme "jacuzzi" est couramment utilisé pour décrire une baignoire avec un système d'injections d'air pulsé et d'eau sous pression, et que la baignoire de leur chambre, de marque Mercier, avait ces caractéristiques ("Dans la chambre suite standard vous avez trouvé une baignoire de la marque Mercier avec ces mêmes caractéristiques").

6. Qui est-ce Firmin ? (0,25)

   Firmin est le canard mascotte de l'hôtel.

   Raisonnement : M. Bonturi explique que le "rat" que Mme. Koscielniak a vu sur sa terrasse était probablement Firmin, le canard mascotte de l'hôtel ("Votre suite étant au rez de chaussée, vous avez certainement dû apercevoir Firmin, notre canard mascotte qui réside à proximité de cette suite").

7. Selon le concierge, quelles étaient les vraies intentions de Mme. et M. Koscielniak ? (0,50)

   Selon le concierge, les vraies intentions de Mme. et M. Koscielniak étaient d'obtenir un remboursement total de leur séjour.

   Raisonnement : M. Bonturi indique que le concierge a perçu la mauvaise foi de Mme. Koscielniak et a pensé qu'elle souhaitait un remboursement total, car elle avait menacé de laisser un mauvais commentaire en ligne ("À vrai dire, votre mauvaise foi et vos menaces de laisser un mauvais commentaire sur le site électronique de notre établissement l’ont obligé à penser que vous souhaitiez un remboursement total alors qu’objectivement, votre seule plainte était que la suite ne vous ait pas plu").

8. Mme. et M. Koscielniak, ont-ils apprécie quelque chose dans l’établissent ? Justifiez (0,25)

   Oui, Mme. et M. Koscielniak ont apprécié le personnel du restaurant de l'établissement.

   Raisonnement : M. Bonturi mentionne que malgré leur mécontentement général, ils ont apprécié le personnel du restaurant ("Nous sommes néanmoins heureux de voir que vous avez apprécié le personnel de notre restaurant").

Question 2. RÉUTILISATION DU LEXIQUE ET DE LA SYNTAXE DU TEXTE. 2 points (40 à 60 mots). Le texte doit être cohérent (mots de liaison). Faites attention à la syntaxe et à l’orthographe. N’inventez pas de mots.

À votre tour, commencez à écrire une lettre de réclamation : écrivez le paragraphe d’introduction et racontez brièvement le problème que vous avez. Suivez le modèle du texte ci-dessus.

Paris, le 15 juin 2019

Monsieur le Directeur,

Je me permets de vous écrire afin d'exprimer mon mécontentement suite à mon récent achat sur votre site internet. J'ai commandé, le 8 juin dernier, un ordinateur portable, le modèle X500, pour une livraison prévue le 12 juin. Or, premièrement, le colis est arrivé avec deux jours de retard. Deuxièmement, à l'ouverture du paquet, j'ai constaté que l'ordinateur était endommagé. En effet, l'écran est fissuré et le clavier ne fonctionne pas correctement.

Question 3. PRODUCTION ÉCRITE. Les textes doivent être cohérents. Faites attention à la syntaxe et à l’orthographe. N’inventez pas de mots.

1º) (2,5 points) (60 à 90 mots). Imaginez que vous avez acheté sur l’internet un produit, par exemple : un jeu-vidéo, des écouteurs, un étui de protection pour votre téléphone portable, une raquette, un casque à vélo, etc. Quand vous le recevez, vous découvrez qu’il y a un problème. Écrivez un message électronique de réclamation au magasin où vous l’avez acheté.

Objet : Réclamation - Commande n° [Numéro de commande]

Madame, Monsieur,

Je vous contacte concernant la commande n° [Numéro de commande] que j'ai passée sur votre site le [Date de la commande] et reçue le [Date de réception]. J'avais commandé un casque audio sans fil, modèle [Nom du modèle]. Malheureusement, à la réception du colis, j'ai constaté que le casque est défectueux. En effet, le son ne fonctionne que dans l'écouteur gauche, l'écouteur droit est complètement muet. J'ai essayé de le connecter à différents appareils, mais le problème persiste. Je suis très déçu(e) de ce produit, d'autant plus que j'avais choisi votre magasin pour votre réputation de qualité. Je souhaiterais donc obtenir un remplacement du casque défectueux ou un remboursement intégral.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.

[Votre nom]

2º) (2,5 points) (60 à 90 mots). Pour les prochaines vacances d’été vos amis et vous, vous avez décidé de faire un voyage en Espagne. Vous téléphonez à votre meilleur(e) ami(e) pour lui raconter vos idées. Il ou elle a d’autres idées. Parlez sur où vous aimeriez aller et ce que vous aimeriez faire là-bas. Vous devez votre mettre d’accord. Ecrivez le dialogue.

Moi: Salut [Nom de l'ami(e)] ! J'ai réfléchi à notre voyage en Espagne cet été. J'aimerais vraiment visiter Barcelone, j'ai entendu dire que c'est magnifique. On pourrait visiter la Sagrada Familia, se promener sur Las Ramblas et profiter de la plage. Qu'en penses-tu ?

Ami(e): Barcelone, c'est sympa, mais j'avais pensé à l'Andalousie. Séville, Grenade, Cordoue... Imagine les palais mauresques, le flamenco, les tapas ! Ce serait une expérience culturelle incroyable.

Moi: C'est vrai que ça a l'air génial aussi. Mais j'ai vraiment envie de voir l'architecture de Gaudí à Barcelone. Et puis, on pourrait aussi faire des activités nautiques, comme du paddle ou du kayak.

Ami(e): On peut aussi faire des activités en Andalousie ! Il y a des randonnées magnifiques dans la Sierra Nevada. Et puis, à Séville, on pourrait prendre des cours de flamenco.

Moi: Hmm, pourquoi pas combiner les deux ? On pourrait passer quelques jours à Barcelone pour l'architecture et la plage, et ensuite aller en Andalousie pour la culture et l'histoire.

Ami(e): C'est une excellente idée ! On pourrait prendre un train ou un vol intérieur pour aller de Barcelone à Séville. Comme ça, on profite du meilleur des deux mondes.

Moi: Parfait ! Je suis content(e) qu'on ait trouvé un compromis. Ça va être un voyage inoubliable !