Examen Resuelto Selectividad EVAU UCLM Junio Latín II 2023/2024

BLOQUE A (4 puntos) Traducción

OPCIÓN 1

Traducción:

Así pues, cuando hubo llegado a la ciudad y establecido allí el campamento, los niños y las mujeres, extendidas las manos desde la muralla, a su manera, pidieron la paz a los romanos. Diviciaco habló en favor de ellos (pues, tras la marcha de los Belgas, una vez licenciadas las tropas de los হেduos, había regresado junto a él).

Razonamiento:

• He comenzado la traducción por la oración principal para facilitar la comprensión. "Pueri mulieresque ... petierunt" es la oración principal, con "pueri mulieresque" como sujeto, "petierunt" como verbo principal y "pacem" como complemento directo.
• La oración subordinada temporal "cum ... accessisset castraque ... poneret" indica el momento en que ocurre la acción principal. "Cum" introduce la oración temporal, y los verbos "accessisset" y "poneret" están en pluscuamperfecto de subjuntivo porque en la oración principal el verbo está en pasado. La traducción literal de "cum ad oppidum accessisset castraque ibi poneret" es "cuando hubo llegado a la ciudad y establecido allí el campamento". El sujeto de ambos verbos es César, como se indica en la nota al pie.
• La frase "ex muro, passis manibus suo more" es una descripción de cómo los niños y las mujeres pidieron la paz. "Ex muro" indica el lugar desde donde lo hicieron, "passis manibus" describe la acción de extender las manos y "suo more" indica que lo hicieron a su manera. El participio "passis" proviene del verbo "pando", como se indica en la nota al pie.
• La oración "Pro his Diviciacus ... facit verba" introduce a Diviciaco, quien habla en favor de los niños y las mujeres. "Pro his" se refiere a ellos, y "facit verba" significa "habla".
• La oración entre paréntesis "(nam, post discessum Belgarum, dimissis Haeduorum copiis, ad eum reverterat)" explica por qué Diviciaco está presente. "Nam" introduce la explicación, "post discessum Belgarum" indica el momento después de la marcha de los Belgas, "dimissis Haeduorum copiis" describe la acción de licenciar las tropas de los হেduos, y "ad eum reverterat" indica que Diviciaco había regresado junto a César.

OPCIÓN 2

Traducción:

Quienquiera que haya sido aquel que pintó al Amor como un niño, ¿no crees que este tuvo unas manos maravillosas? Él fue el primero que vio que los amantes viven sin sentido, y que los grandes bienes se pierden por amores sin importancia.

Razonamiento:

• La primera oración es una pregunta retórica que introduce al tema del poema: el Amor. "Quicumque ille fuit, puerum qui pinxit Amorem" se traduce literalmente como "quienquiera que haya sido aquel que pintó al Amor como un niño". "Quicumque" es un pronombre indefinido, "ille" es un pronombre demostrativo, "puerum" es un acusativo que funciona como complemento directo de "pinxit", y "Amorem" es un acusativo que funciona como predicativo de "puerum". La coma separa la oración de relativo "qui pinxit Amorem" del resto de la oración.
• "Nonne putas miras hunc habuisse manus?" es la pregunta retórica en sí. "Nonne" es una partícula interrogativa que espera una respuesta afirmativa, "putas" es la segunda persona del singular del presente de indicativo de "puto", "miras" es un acusativo plural femenino que funciona como complemento directo de "habuisse", "hunc" es un acusativo singular masculino que funciona como sujeto de "habuisse", y "manus" es un acusativo plural femenino que funciona como complemento directo de "habuisse". El verbo "habuisse" está en infinitivo perfecto porque depende de un verbo en pasado.
• La segunda oración explica por qué el pintor del Amor tuvo unas manos maravillosas. "Is primum vidit sine sensu vivere amantis" se traduce literalmente como "él fue el primero que vio que los amantes viven sin sentido". "Is" es un pronombre demostrativo que se refiere al pintor, "primum" es un adverbio, "vidit" es la tercera persona del singular del perfecto de indicativo de "video", "sine sensu" es un ablativo que funciona como complemento circunstancial de modo, "vivere" es un infinitivo presente que funciona como sujeto de la oración subordinada sustantiva, y "amantis" es un acusativo plural masculino que funciona como sujeto de "vivere".
• "Et levibus curis magna perire bona" es una oración coordinada copulativa a la anterior. "Et" es una conjunción copulativa, "levibus curis" es un ablativo plural femenino que funciona como complemento circunstancial de causa, "magna" es un acusativo plural neutro que funciona como sujeto de "perire", y "bona" es un acusativo plural neutro que funciona como complemento directo de "perire". El verbo "perire" está en infinitivo presente porque depende de un verbo en pasado.

BLOQUE B (2 puntos) Análisis morfosintáctico.

OPCIÓN 1

• Análisis sintáctico:

  Oración principal: pueri mulieresque ex muro, passis manibus suo more, pacem ab Romanis petierunt

  • pueri mulieresque: Sujeto (nominativo plural)
  • ex muro: Complemento circunstancial de lugar (preposición ex + ablativo singular)
  • passis manibus: Complemento circunstancial de modo (ablativo absoluto)
  • suo more: Complemento circunstancial de modo (ablativo singular)
  • pacem: Complemento directo (acusativo singular)
  • ab Romanis: Complemento del nombre "pacem" (preposición ab + ablativo plural)
  • petierunt: Núcleo verbal (pretérito perfecto de indicativo, 3ª persona del plural)

  Oración subordinada adverbial temporal: Cum Caesar ad oppidum accessisset castraque ibi poneret

  • Cum: Conjunción subordinante temporal
  • Caesar: Sujeto (nominativo singular)
  • ad oppidum: Complemento circunstancial de lugar (preposición ad + acusativo singular)
  • accessisset: Núcleo verbal (pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, 3ª persona del singular)
  • castra: Complemento directo (acusativo plural)
  • ibi: Complemento circunstancial de lugar (adverbio)
  • poneret: Núcleo verbal (pretérito imperfecto de subjuntivo, 3ª persona del singular)

Razonamiento del análisis sintáctico:

1. Oración principal: La oración principal es pueri mulieresque ... petierunt. El verbo principal es petierunt (pidieron), que está en pretérito perfecto de indicativo. El sujeto es pueri mulieresque (los niños y las mujeres).
2. Complementos del verbo principal:
   • pacem (la paz) es el complemento directo, ya que responde a la pregunta "¿qué pidieron?".
   • ab Romanis (a los romanos) es un complemento del nombre "pacem", que especifica de quién pidieron la paz.
   • ex muro (desde la muralla) es un complemento circunstancial de lugar, que indica desde dónde pidieron la paz.
   • passis manibus (extendidas las manos) es un complemento circunstancial de modo en ablativo absoluto.
   • suo more (a su manera) es otro complemento circunstancial de modo.
3. Oración subordinada temporal: La oración subordinada temporal es Cum Caesar ... poneret. El nexo es cum (cuando) y los verbos están en pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo (accessisset) y pretérito imperfecto de subjuntivo (poneret), debido a la consecutio temporum, ya que el verbo de la oración principal está en pasado.
4. Complementos de la oración subordinada:
   • ad oppidum (a la ciudad) es un complemento circunstancial de lugar, que indica hacia dónde se había acercado César.
   • castra (el campamento) es el complemento directo de poneret, ya que responde a la pregunta "¿qué estableció?".
   • ibi (allí) es un complemento circunstancial de lugar, que indica dónde estableció el campamento.

• Análisis morfológico:

  • passis: Participio perfecto pasivo, ablativo plural, femenino, de pando, pandis, pandere, pandi, passum.
  • suo: Pronombre posesivo, ablativo singular, masculino, de suus, sua, suum.
  • pacem: Sustantivo, acusativo singular, femenino, de pax, pacis.
  • petierunt: Verbo, 3ª persona del plural, pretérito perfecto de indicativo, voz activa, de peto, petis, petere, petivi, petitum.

Razonamiento del análisis morfológico:

1. passis: Es un participio perfecto pasivo, porque concuerda en género, número y caso con manibus (manos), que es un sustantivo femenino plural en ablativo. El participio proviene del verbo pando, pandis, pandere, pandi, passum, que significa "extender".
2. suo: Es un pronombre posesivo de tercera persona, que concuerda en género, número y caso con more (costumbre), que es un sustantivo masculino singular en ablativo. El pronombre proviene de suus, sua, suum, que significa "su".
3. pacem: Es un sustantivo femenino de la tercera declinación, que está en acusativo singular porque es el complemento directo del verbo petierunt. El sustantivo proviene de pax, pacis, que significa "paz".
4. petierunt: Es la tercera persona del plural del pretérito perfecto de indicativo del verbo peto, petis, petere, petivi, petitum, que significa "pedir". Está en voz activa.

OPCIÓN 2

• Análisis sintáctico:

  Oración principal: Nonne putas hunc habuisse miras manus?

  • Nonne: Partícula interrogativa
  • putas: Núcleo verbal (presente de indicativo, 2ª persona del singular)
  • hunc: Sujeto de la oración subordinada sustantiva (acusativo singular)
  • habuisse: Núcleo verbal de la oración subordinada sustantiva (infinitivo perfecto)
  • miras: Complemento directo de habuisse (acusativo plural)
  • manus: Complemento directo de habuisse (acusativo plural)

  Oración subordinada de relativo: Quicumque ille fuit, puerum qui pinxit Amorem

  • Quicumque: Pronombre relativo indefinido (nominativo singular)
  • ille: Sujeto (nominativo singular)
  • fuit: Núcleo verbal (pretérito perfecto de indicativo, 3ª persona del singular)
  • puerum: Complemento directo de pinxit (acusativo singular)
  • qui: Pronombre relativo (nominativo singular)
  • pinxit: Núcleo verbal (pretérito perfecto de indicativo, 3ª persona del singular)
  • Amorem: Complemento directo de pinxit (acusativo singular)

Razonamiento del análisis sintáctico:

1. Oración principal: La oración principal es Nonne putas hunc habuisse miras manus? El verbo principal es putas (crees), que está en presente de indicativo.
2. Oración subordinada sustantiva: Dentro de la oración principal, hay una oración subordinada sustantiva en función de complemento directo: hunc habuisse miras manus (que este tuvo unas manos maravillosas). El verbo de esta oración subordinada es habuisse (haber tenido), que está en infinitivo perfecto. El sujeto de habuisse es hunc (este) y el complemento directo es miras manus (unas manos maravillosas).
3. Oración subordinada de relativo: La otra oración del texto es una oración subordinada de relativo: Quicumque ille fuit, puerum qui pinxit Amorem. El nexo es quicumque (quienquiera que) y el verbo principal es fuit (fue).
4. Complementos de la oración subordinada de relativo:
   • puerum es el complemento directo de pinxit.
   • Amorem es el complemento directo de pinxit, ya que responde a la pregunta "¿a quién pintó?".
   • El pronombre relativo qui (que) introduce una oración de relativo explicativa que modifica a puerum.

• Análisis morfológico:

  • puerum: Sustantivo, acusativo singular, masculino, de puer, pueri.
  • Amorem: Sustantivo, acusativo singular, masculino, de Amor, Amoris.
  • miras: Adjetivo, acusativo plural, femenino, de mirus, mira, mirum.
  • habuisse: Verbo, infinitivo perfecto, voz activa, de habeo, habes, habere, habui, habitum.

Razonamiento del análisis morfológico:

1. puerum: Es un sustantivo masculino de la segunda declinación, que está en acusativo singular porque es el complemento directo del verbo pinxit. El sustantivo proviene de puer, pueri, que significa "niño".
2. Amorem: Es un sustantivo masculino de la tercera declinación, que está en acusativo singular porque es el complemento directo del verbo pinxit. El sustantivo proviene de Amor, Amoris, que significa "Amor".
3. miras: Es un adjetivo de la primera clase, que concuerda en género, número y caso con manus (manos), que es un sustantivo femenino plural en acusativo. El adjetivo proviene de mirus, mira, mirum, que significa "maravilloso".
4. habuisse: Es el infinitivo perfecto del verbo habeo, habes, habere, habui, habitum, que significa "tener". Está en voz activa.

BLOQUE C. Ejercicios de léxico latino y su evolución (2 puntos)

• Pregunta 1

  a) Autŭmnum > Otoño

  *   **Diptongación de AU en O**: El diptongo latino AU evoluciona a O en castellano.
      $$Autŭmnum > Otŭmnum$$
  *   **Sonorización de la consonante sorda intervocálica T en D**: La T intervocálica se sonoriza en D.
      $$Otŭmnum > Odŭmnum$$
  
  **Scūtum > Escudo**
  
  *   **Desaparición de la -m final de palabra**: La -m final de palabra desaparece en castellano.
      $$Scūtum > Scūtu$$
  *   **Sonorización de la consonante sorda intervocálica T en D**: La T intervocálica se sonoriza en D.
      $$Scūtu > Scūdu$$
  

  b)

  • Dĕcem:
    • Palabra patrimonial: Diez
    • Cultismo: Decemnovenario
  • Collŏcāre:
    • Palabra patrimonial: Colgar
    • Cultismo: Colocar

• Pregunta 2

  a) Lĭgna > Leña

  *   **Palatalización del grupo -GN-**: El grupo consonántico -GN- evoluciona a -ñ- en castellano.
      $$Lĭgna > Lĭnna$$
  *   **Caída de la vocal final átona**: La vocal final átona -a desaparece.
      $$Lĭnna > Lĭnn$$
  
  **Dŏmĭnum > Dueño**
  
  *   **Apertura de la vocal breve O en UE**: La vocal breve O se abre en UE.
      $$Dŏmĭnum > Duemĭnu$$
  *   **Palatalización de la consonante M ante Yod**: La consonante M ante Yod palataliza en Ñ.
      $$Duemĭnu > Dueñu$$
  

  b)

  • Hŭmĕrum:
    • Palabra patrimonial: Hombro
    • Cultismo: Humeral
  • Podĭum:
    • Palabra patrimonial: Poyo
    • Cultismo: Podio

BLOQUE D y E. Cuestiones de literatura, de antigua Roma, legado y patrimonio (2 puntos)

• Rasgos fundamentales de La Épica

  La épica es un género literario que narra, en verso, hazañas heroicas de personajes históricos o legendarios, exaltando valores como el valor, la lealtad y el honor. Sus principales características son:

  1. Temática: Narra hazañas de héroes, guerras, viajes y aventuras extraordinarias.
  2. Protagonista: El héroe épico encarna las virtudes y valores de una sociedad o pueblo.
  3. Narrador: Generalmente es omnisciente, conociendo todos los detalles de la historia.
  4. Métrica: Se utiliza el verso, en la épica latina el hexámetro dactílico.
  5. Estilo: Elevado y solemne, con abundancia de recursos literarios como símiles, metáforas y epítetos.
  6. Intervención divina: Los dioses suelen intervenir en el desarrollo de la acción.
  7. Invocación a la Musa: El poeta invoca a la Musa al inicio del poema para que le inspire.
  8. División en cantos o libros: La obra se divide en cantos o libros para facilitar su recitación.

• Rasgos fundamentales del Teatro

  El teatro es un género literario destinado a la representación escénica. Sus principales características son:

  1. Acción: Se desarrolla a través del diálogo y las acciones de los personajes.
  2. Personajes: Pueden ser arquetípicos o complejos, y se caracterizan por su forma de hablar y actuar.
  3. Diálogo: Es el elemento fundamental del teatro, a través del cual se desarrolla la trama.
  4. Acotaciones: Indicaciones del autor sobre la escenografía, el vestuario, los gestos y las acciones de los personajes.
  5. Espacio escénico: Lugar donde se desarrolla la acción, que puede ser realista o simbólico.
  6. Tiempo: Puede ser lineal, con saltos temporales o atemporal.
  7. Géneros: Los principales géneros teatrales son la tragedia, la comedia y el drama.
  8. Finalidad: Entretener, emocionar, reflexionar o criticar aspectos de la sociedad.

• Relaciona cada autor con su obra, época, tema y género que le corresponda

  Autor	Obra	Época	Tema	Género
  1. Plauto	Aulularia	Arcaica	Olla enterrada de viejo avaro	Comedia
  2. Catulo	Carmina Catulli	Clásica	Pasión desesperada por Lesbia	Lírica
  3. Lucano	La Farsalia	Postclásica	Guerra civil Pompeyo-César	Épica
  4. Salustio	Conjuración de Catilina	Clásica	Conspiración contra el cónsul Cicerón	Historia

  Razonamiento:

  • Plauto: Es un autor de comedias de la época arcaica. Su obra Aulularia trata sobre un viejo avaro que esconde una olla llena de oro.
  • Catulo: Es un poeta lírico de la época clásica. Sus Carmina (poemas) expresan su pasión amorosa por Lesbia.
  • Lucano: Es un poeta épico de la época postclásica. Su obra La Farsalia narra la guerra civil entre Pompeyo y César.
  • Salustio: Es un historiador de la época clásica. Su obra Conjuración de Catilina describe la conspiración de Catilina contra el cónsul Cicerón.

• El derecho romano

  El derecho romano es el conjunto de normas jurídicas que regían la vida en la antigua Roma. Es uno de los pilares de la cultura occidental y ha tenido una gran influencia en los sistemas jurídicos modernos. Sus principales características son:

  1. División: Se divide en derecho público (relaciones entre el Estado y los ciudadanos) y derecho privado (relaciones entre los ciudadanos).
  2. Fuentes: Las principales fuentes del derecho romano son las leyes, los plebiscitos, los senadoconsultos, los edictos de los magistrados, las constituciones imperiales y la jurisprudencia.
  3. Corpus Iuris Civilis: Recopilación del derecho romano realizada por el emperador Justiniano en el siglo VI d.C. Es la base del derecho civil moderno.
  4. Principios: Algunos de los principios fundamentales del derecho romano son la igualdad ante la ley, la presunción de inocencia, el derecho a la defensa y la proporcionalidad de las penas.
  5. Influencia: El derecho romano ha influido en los sistemas jurídicos de muchos países, especialmente en Europa y América Latina.

• Las clases sociales en Roma

  La sociedad romana era jerárquica y estaba dividida en clases sociales bien diferenciadas. Las principales clases sociales eran:

  1. Patricios: Clase aristocrática descendiente de las familias fundadoras de Roma. Tenían privilegios políticos, económicos y religiosos.
  2. Plebeyos: Clase social mayoritaria compuesta por campesinos, artesanos y comerciantes. Inicialmente no tenían derechos políticos, pero los fueron conquistando a lo largo de la República.
  3. Clientes: Personas libres que se ponían bajo la protección de un patricio, a cambio de su apoyo y fidelidad.
  4. Libertos: Esclavos que habían conseguido la libertad. Tenían derechos limitados y no podían acceder a cargos públicos.
  5. Esclavos: Personas sin libertad que eran consideradas propiedad de sus amos. No tenían ningún derecho y realizaban los trabajos más duros.

  La movilidad social era escasa, aunque era posible ascender socialmente a través del ejército, la riqueza o el matrimonio.

• Relaciona los edificios con su utilización, construcción, función y ejemplo

  EDIFICIO	UTILIZACIÓN	CONSTRUCCIÓN	FUNCIÓN	EJEMPLO
  Panteón	Religioso	Espacio circular, cúpula con casetones y óculo.	Templo dedicado a todos los dioses.	Roma
  Circo	Civil recreativo	Forma alargada semicircular en un extremo, con spina central y caveas.	Carreras de carros	Máximo
  Puente	Obra pública	Poca elevación, arcos y pilares robustos.	Salvar paso de los ríos.	Alcántara
  Termas	Civil recreativo	Tenían distintas estancias: frigidarium, tepidarium y caldarium.	Baños públicos, gimnasio y lugar de encuentro social	Caracalla

  Razonamiento:

  • Panteón: Era un templo dedicado a todos los dioses, de ahí su nombre. Se caracteriza por su planta circular, su cúpula con casetones y su óculo central. El Panteón de Agripa en Roma es el ejemplo más famoso.
  • Circo: Era un edificio destinado a las carreras de carros. Tenía una forma alargada y semicircular en uno de sus extremos, con una spina central que dividía la pista y caveas para los espectadores. El Circo Máximo en Roma es el ejemplo más conocido.
  • Puente: Era una obra pública destinada a salvar el paso de los ríos. Se caracterizaban por su poca elevación y por el uso de arcos y pilares robustos. El Puente de Alcántara en España es un ejemplo bien conservado.
  • Termas: Eran baños públicos que también incluían gimnasio y salas de reunión social. Tenían diferentes estancias, como el frigidarium (sala fría), el tepidarium (sala templada) y el caldarium (sala caliente). Las Termas de Caracalla en Roma son un ejemplo monumental.