Examen Resuelto Selectividad EVAU UCLM Curso 2021/2022 Lengua Castellana y Literatura II

1. COMENTARIO DEL TEXTO PROPUESTO (2,5 puntos)

Bloque 1. A)

1.A.1. Tema y estructura. (1)

El tema del texto es la iniciativa de la Comisión Europea para alcanzar la neutralidad climática en 100 ciudades europeas para el año 2030, con especial atención a las siete ciudades españolas seleccionadas. La importancia de las ciudades en la lucha contra el cambio climático y la necesidad de una acción conjunta entre lo público, lo privado, lo social y el sector científico y tecnológico, también son remarcables.

En cuanto a la estructura, el texto se organiza en tres párrafos claramente diferenciados que desarrollan la idea principal de forma progresiva:

• Primer párrafo (Introducción): Presenta el contexto del problema, destacando el alto consumo energético y las emisiones de CO₂ de las zonas urbanas a nivel mundial. Además, introduce la iniciativa de la Comisión Europea "Cien ciudades inteligentes y climáticamente neutras de aquí a 2030" y menciona las siete ciudades españolas seleccionadas.
• Segundo párrafo (Desarrollo): Detalla los compromisos que deben asumir las ciudades seleccionadas, a través de "contratos climáticos" que incluyen proyectos transformadores y la necesidad de inversión tanto pública como privada.
• Tercer párrafo (Conclusión): Resalta la importancia del compromiso de todas las ciudades, no solo las seleccionadas, y cómo la transición ecológica puede reducir la brecha entre las grandes ciudades y el resto del territorio. Concluye destacando que la colaboración de todos los municipios es crucial para crear una conciencia ciudadana sobre este reto.

1.A.2. El texto plantea el reto de la transición hacia la neutralidad climática a través de ciudades europeas, especialmente, las incluidas en la denominada Misión “Cien ciudades inteligentes y climáticamente neutras de aquí a 2030”. ¿Cree que se alcanzará dicho reto y que en 2030 contaremos con cien ciudades climáticamente neutras en Europa? Exponga razonadamente su opinión. (1)

Considero que el reto de alcanzar la neutralidad climática en cien ciudades europeas para 2030 es ambicioso pero posible. La selección de estas ciudades representa un paso crucial y demuestra el compromiso de la Comisión Europea con la sostenibilidad.

Sin embargo, el éxito de esta iniciativa dependerá de varios factores:

• Compromiso político y financiero: Es fundamental que los "contratos climáticos" se traduzcan en acciones concretas y que la inversión necesaria, tanto pública como privada, esté disponible. La mención de fondos de I+D+i de Horizonte Europa, junto con fondos privados y la participación ciudadana, es una señal positiva, pero la materialización de estos fondos será clave.
• Innovación tecnológica: El desarrollo e implementación de tecnologías limpias en áreas como la rehabilitación de viviendas, la energía solar, la movilidad sostenible y la economía circular serán determinantes para alcanzar los objetivos de reducción de emisiones. La apuesta por la ciencia e innovación que se menciona en el texto es, por tanto, esencial.
• Participación ciudadana: La concienciación y el compromiso de los ciudadanos serán fundamentales para el éxito de las medidas propuestas. El texto menciona la importancia de la contribución de todos los municipios, incluso aquellos no seleccionados, lo cual es crucial para crear una conciencia colectiva sobre la importancia de la sostenibilidad.
• Superación de barreras: Las diferencias entre las ciudades seleccionadas y las descartadas, como se indica en el texto, podrían plantear desafíos. Es importante que se establezcan mecanismos para compartir conocimiento y buenas prácticas entre todas las ciudades, independientemente de su tamaño o recursos.

En conclusión, aunque el reto es considerable, la iniciativa de la Comisión Europea es un paso en la dirección correcta. Si se logra un compromiso firme por parte de todos los actores involucrados y se superan las barreras existentes, es factible que en 2030 se cuente con un número significativo de ciudades climáticamente neutras en Europa, aunque alcanzar las cien ciudades podría ser excesivamente optimista. La clave estará en la acción conjunta y decidida en los próximos años.

1.A.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)

En el texto se pueden identificar varios procedimientos de cohesión que contribuyen a la unidad y coherencia del discurso. Dos ejemplos destacados son:

1. Repetición léxica: Consiste en la repetición de palabras o expresiones a lo largo del texto para reforzar una idea o concepto.

• Definición: La repetición léxica no solo ayuda a mantener el tema central en la mente del lector, sino que también enfatiza la importancia de los términos repetidos.
• Ejemplo en el texto: La palabra "ciudades" se repite varias veces a lo largo del texto (por ejemplo, "ciudades se involucren en revertir el cambio climático", "lista de 100 ciudades", "Misión de Ciudades"). Esta repetición subraya la importancia de las ciudades como protagonistas de la transición hacia la neutralidad climática. También se repite la palabra "climática" para reforzar la idea de neutralidad climática.

2. Uso de conectores: Los conectores son palabras o expresiones que establecen relaciones lógicas entre las diferentes partes del texto.

• Definición: Los conectores son esenciales para guiar al lector a través del texto, indicando la relación entre las ideas, ya sea de adición, contraste, causa-efecto, entre otras.
• Ejemplo en el texto: El conector "pero también" en la frase "vendrán directamente de los fondos de I+D+i de Horizonte Europa, pero también de fondos privados" introduce una adición a la fuente de financiación, indicando que no solo provendrá de fondos públicos, sino también de fuentes privadas. Otro ejemplo es el conector "aunque" en "Aunque hayan sido 362 las candidatas, y solo 100 las seleccionadas", que introduce una concesión, reconociendo un hecho pero matizándolo a continuación.

Bloque 1. B)

1.B.1. Resumen. (1)

La Comisión Europea ha puesto en marcha un plan para que 100 ciudades europeas alcancen la neutralidad climática en 2030, dentro de la iniciativa "Cien ciudades inteligentes y climáticamente neutras". Las zonas urbanas son grandes consumidoras de energía y emisoras de CO₂, por lo que su papel en la lucha contra el cambio climático es crucial. Siete ciudades españolas, de entre 25 candidatas, han sido seleccionadas para participar en este programa que promueve la colaboración entre lo público, lo privado, lo social y el sector científico-tecnológico. Las ciudades seleccionadas deberán presentar "contratos climáticos" con proyectos transformadores en áreas como la rehabilitación de viviendas, la energía solar, la movilidad sostenible y la economía circular. Se estima que se necesitará una inversión significativa, que provendrá de fondos públicos, privados y de la ciudadanía. La participación de todos los municipios, incluso los no seleccionados, es fundamental para el éxito de la iniciativa, que, de forma integral y cohesionada, podría reducir la brecha entre las grandes ciudades y el resto del territorio.

1.B.2. Determine razonadamente a qué tipología textual pertenece. (1)

El texto pertenece a la tipología textual periodística, y más concretamente, al género de editorial.

Esto se justifica por las siguientes razones:

• Fuente: El texto proviene de "Editorial de El País.com", lo que indica su origen periodístico. Los editoriales son artículos de opinión que reflejan la postura del medio de comunicación sobre un tema de actualidad.
• Finalidad: El texto tiene como finalidad principal informar sobre la iniciativa de la Comisión Europea y persuadir al lector sobre la importancia de la participación de las ciudades en la lucha contra el cambio climático. Los editoriales buscan influir en la opinión pública y generar debate sobre temas relevantes.
• Estructura: El texto presenta una estructura argumentativa, con una introducción, un desarrollo y una conclusión. Se exponen argumentos a favor de la iniciativa y se destaca la importancia del compromiso de todas las ciudades. Esta estructura es típica de los textos argumentativos, como los editoriales.
• Lenguaje: El lenguaje utilizado es formal y objetivo, pero se aprecian ciertos juicios de valor, como cuando se califica la brecha entre las ciudades y el resto del país como "preocupante". Esta combinación de objetividad y subjetividad es característica de los editoriales.
• Tema de actualidad: El texto aborda un tema de gran actualidad e interés social, como es el cambio climático y la transición energética, un tema comúnmente tratado en los editoriales.

Por lo tanto, podemos concluir que el texto es un editorial periodístico que busca informar y persuadir al lector sobre la importancia de la iniciativa europea para lograr ciudades climáticamente neutras.

1.B.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)

En el texto se pueden identificar varios procedimientos de cohesión que contribuyen a la unidad y coherencia del discurso. Dos ejemplos destacados son:

1. Uso de sinónimos: Consiste en utilizar palabras o expresiones con un significado similar para evitar la repetición excesiva y enriquecer el texto.

• Definición: La sinonimia ayuda a mantener la fluidez del texto y a evitar la monotonía, al tiempo que permite precisar o matizar el significado.
• Ejemplo en el texto: Para referirse al cambio climático, se utiliza también la expresión "transición energética". Ambas expresiones aluden al mismo fenómeno, pero la segunda aporta un matiz más específico relacionado con el cambio hacia fuentes de energía más sostenibles.

2. Campos semánticos: Consiste en agrupar palabras que están relacionadas por su significado, creando una red de conceptos que contribuyen a la cohesión temática del texto.

• Definición: Los campos semánticos ayudan a establecer conexiones entre diferentes partes del texto y a reforzar la idea principal.
• Ejemplo en el texto: Se puede identificar un campo semántico relacionado con la sostenibilidad y el medio ambiente, que incluye palabras como "neutralidad climática", "emisiones de CO₂", "energía", "sostenibilidad", "transición ecológica", "paneles solares", "infraestructuras verdes", "movilidad sostenible" y "economía circular". Este campo semántico contribuye a crear una unidad temática en torno a la idea central del texto.

2. ANÁLISIS SINTÁCTICO (2 puntos)

A) La Comisión Europea ha adoptado ya numerosas medidas para que las ciudades contribuyan a que el cambio climático revierta.

1. Identificación de la oración principal: La oración principal es "La Comisión Europea ha adoptado ya numerosas medidas". El verbo principal es "ha adoptado".
2. Sujeto: "La Comisión Europea" es el sujeto de la oración, un sintagma nominal (SN).
   • "La" es un determinante artículo.
   • "Comisión" es el núcleo del sujeto, un sustantivo.
   • "Europea" es un adjetivo que funciona como adyacente del núcleo.
3. Predicado: "ha adoptado ya numerosas medidas para que las ciudades contribuyan a que el cambio climático revierta" es el predicado, un sintagma verbal (SV).
   • "ha adoptado" es el núcleo del predicado, una forma compuesta del verbo "adoptar".
   • "ya" es un adverbio de tiempo que funciona como complemento circunstancial de tiempo (CCT).
   • "numerosas medidas" es el complemento directo (CD), un SN.
     • "numerosas" es un adjetivo que funciona como determinante.
     • "medidas" es el núcleo del CD, un sustantivo.
   • "para que las ciudades contribuyan a que el cambio climático revierta" es una oración subordinada final, que funciona como complemento circunstancial de finalidad (CCF).
     • "para que" es el nexo que introduce la oración subordinada final.
     • "las ciudades contribuyan a que el cambio climático revierta" es la oración subordinada.
       • "las ciudades" es el sujeto de la oración subordinada, un SN.
         • "las" es un determinante artículo.
         • "ciudades" es el núcleo del sujeto, un sustantivo.
       • "contribuyan a que el cambio climático revierta" es el predicado de la oración subordinada, un SV.
         • "contribuyan" es el núcleo del predicado, un verbo.
         • "a que el cambio climático revierta" es una oración subordinada sustantiva en función de complemento de régimen (CRég) del verbo "contribuyan".
           • "a" es una preposición que introduce el CRég.
           • "que" es una conjunción que introduce la oración subordinada sustantiva.
           • "el cambio climático revierta" es la oración subordinada sustantiva.
             • "el cambio climático" es el sujeto de la oración subordinada sustantiva, un SN.
               • "el" es un determinante artículo.
               • "cambio" es el núcleo del sujeto, un sustantivo.
               • "climático" es un adjetivo que funciona como adyacente del núcleo.
             • "revierta" es el predicado de la oración subordinada sustantiva, un SV.
               • "revierta" es el núcleo del predicado, un verbo.

Oración compuesta por subordinación que contiene una oración subordinada adverbial final, la cual a su vez, contiene una oración subordinada sustantiva en función de complemento de régimen.

Su representación en la nomenclatura LaTeX para matemáticas es:

$$\\text{Oración compuesta} = \\text{Oración principal} + \\text{Oración subordinada final}$$ $$\\text{Oración principal} = \\text{Sujeto} + \\text{Predicado}$$ $$\\text{Sujeto} = \\text{La Comisión Europea}$$ $$\\text{Predicado} = \\text{ha adoptado ya numerosas medidas para que las ciudades contribuyan a que el cambio climático revierta}$$ $$\\text{Oración subordinada final} = \\text{para que} + \\text{Oración subordinada}$$ $$\\text{Oración subordinada} = \\text{Sujeto} + \\text{Predicado}$$ $$\\text{Sujeto} = \\text{las ciudades}$$ $$\\text{Predicado} = \\text{contribuyan a que el cambio climático revierta}$$ $$\\text{Oración subordinada sustantiva} = \\text{a} + \\text{que} + \\text{Oración subordinada sustantiva}$$ $$\\text{Oración subordinada sustantiva} = \\text{Sujeto} + \\text{Predicado}$$ $$\\text{Sujeto} = \\text{el cambio climático}$$ $$\\text{Predicado} = \\text{revierta}$$

B) El objetivo de esta misión europea es que las ciudades que participan aceleren la transición climática.

1. Identificación de la oración principal: La oración principal es "El objetivo de esta misión europea es que las ciudades que participan aceleren la transición climática". Se trata de una oración copulativa.
2. Sujeto: "El objetivo de esta misión europea" es el sujeto de la oración, un SN.
   • "El" es un determinante artículo.
   • "objetivo" es el núcleo del sujeto, un sustantivo.
   • "de esta misión europea" es un complemento del nombre (CN), un sintagma preposicional (SPrep).
     • "de" es la preposición que introduce el CN.
     • "esta misión europea" es el término del SPrep, un SN.
       • "esta" es un determinante demostrativo.
       • "misión" es el núcleo del término, un sustantivo.
       • "europea" es un adjetivo que funciona como adyacente del núcleo.
3. Predicado: "es que las ciudades que participan aceleren la transición climática" es el predicado nominal, un SV.
   • "es" es el verbo copulativo.
   • "que las ciudades que participan aceleren la transición climática" es el atributo, una oración subordinada sustantiva.
     • "que" es la conjunción que introduce la oración subordinada sustantiva.
     • "las ciudades que participan" es el sujeto de la oración subordinada, un SN.
       • "las" es un determinante artículo.
       • "ciudades" es el núcleo del sujeto, un sustantivo.
       • "que participan" es una oración subordinada adjetiva o de relativo que funciona como adyacente del núcleo "ciudades".
         • "que" es un pronombre relativo que funciona como nexo y sujeto de la oración subordinada adjetiva.
         • "participan" es el núcleo del predicado de la oración subordinada adjetiva, un verbo.
     • "aceleren la transición climática" es el predicado de la oración subordinada, un SV.
       • "aceleren" es el núcleo del predicado, un verbo.
       • "la transición climática" es el complemento directo (CD), un SN.
         • "la" es un determinante artículo.
         • "transición" es el núcleo del CD, un sustantivo.
         • "climática" es un adjetivo que funciona como adyacente del núcleo.

Oración copulativa compuesta por subordinación que contiene una oración subordinada sustantiva en función de atributo y una oración subordinada adjetiva o de relativo.

Su representación en la nomenclatura LaTeX para matemáticas es:

$$\\text{Oración copulativa} = \\text{Sujeto} + \\text{Predicado nominal}$$ $$\\text{Sujeto} = \\text{El objetivo de esta misión europea}$$ $$\\text{Predicado nominal} = \\text{es} + \\text{Atributo}$$ $$\\text{Atributo} = \\text{que} + \\text{Oración subordinada sustantiva}$$ $$\\text{Oración subordinada sustantiva} = \\text{Sujeto} + \\text{Predicado}$$ $$\\text{Sujeto} = \\text{las ciudades que participan}$$ $$\\text{Oración subordinada adjetiva} = \\text{que} + \\text{participan}$$ $$\\text{Predicado} = \\text{aceleren la transición climática}$$

3. DESARROLLO DE UNO DE LOS DOS EPÍGRAFES PROPUESTOS (1,5 puntos)

B) El español en la red y en las nuevas tecnologías: visión general, léxico y gramática.

El español ha experimentado una expansión significativa en la red y las nuevas tecnologías, consolidándose como una de las lenguas más importantes en el ámbito digital. Su presencia en internet ha crecido exponencialmente en las últimas décadas, reflejando la creciente comunidad hispanohablante que utiliza la red como medio de comunicación, información y entretenimiento.

Visión general:

• Tercera lengua más usada en internet: El español se sitúa como la tercera lengua más utilizada en internet, después del inglés y el chino, con un número creciente de usuarios y páginas web en este idioma.
• Importante presencia en redes sociales: Plataformas como Facebook, Twitter, Instagram y YouTube cuentan con una gran cantidad de usuarios hispanohablantes, lo que ha impulsado la creación de contenido en español y la interacción entre usuarios de diferentes países.
• Desarrollo de herramientas digitales: Se han desarrollado numerosas herramientas digitales en español, como correctores ortográficos, traductores automáticos, diccionarios en línea y plataformas de aprendizaje de idiomas, que facilitan la comunicación y el acceso a la información en este idioma.
• Retos: La brecha digital entre países hispanohablantes, la calidad de los contenidos en español y la necesidad de una mayor representación en el desarrollo de las nuevas tecnologías son algunos de los retos que enfrenta el español en la red.

Léxico:

• Neologismos: La influencia del inglés ha propiciado la adopción de numerosos neologismos en el ámbito tecnológico, como "tuitear", "postear", "clicar" o "hackear". Algunos de estos términos se han adaptado a la gramática española, mientras que otros se utilizan en su forma original.
• Préstamos: Se han incorporado al español numerosos préstamos del inglés, como "software", "hardware", "email" o "smartphone". Estos términos suelen convivir con sus equivalentes en español, como "programas informáticos", "equipo informático", "correo electrónico" o "teléfono inteligente".
• Siglas y acrónimos: El uso de siglas y acrónimos es muy frecuente en el ámbito tecnológico, como "www" (World Wide Web), "URL" (Uniform Resource Locator) o "SMS" (Short Message Service).
• Lenguaje informal: La comunicación en redes sociales y chats ha generado un lenguaje más informal y dinámico, caracterizado por el uso de abreviaturas, emoticonos y expresiones coloquiales.

Gramática:

• Simplificación de la ortografía: En la comunicación digital, se observa una tendencia a la simplificación de la ortografía, con la omisión de tildes, el uso indistinto de mayúsculas y minúsculas, y la escritura fonética de algunas palabras.
• Uso de abreviaturas: Las abreviaturas son muy comunes en la comunicación digital, especialmente en mensajes de texto y chats. Algunos ejemplos son "pq" (porque), "tmb" (también) o "xd" (risa).
• Influencia del inglés: La influencia del inglés se refleja en el uso de estructuras gramaticales propias de este idioma, como el orden de las palabras en algunas oraciones o el uso de ciertos tiempos verbales.
• Nuevas formas de expresión: La comunicación digital ha dado lugar a nuevas formas de expresión, como el uso de hashtags para etiquetar contenido o las menciones a otros usuarios mediante el símbolo "@".

En conclusión, el español se ha adaptado a la era digital y se ha convertido en una lengua fundamental en la red y las nuevas tecnologías. La influencia del inglés, la simplificación de la ortografía y la aparición de nuevas formas de expresión son algunos de los fenómenos que caracterizan el uso del español en este ámbito. Es importante seguir trabajando para fortalecer la presencia del español en la red, promover la creación de contenidos de calidad y reducir la brecha digital entre los países hispanohablantes.

4. DESARROLLO DE UNO DE LOS CUATRO EPÍGRAFES PROPUESTOS (2 puntos)

A) El Modernismo: definición y características.

El Modernismo fue un movimiento literario y artístico que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX, principalmente en Hispanoamérica y España. Se caracterizó por su espíritu de renovación y ruptura con las formas tradicionales, buscando una nueva estética basada en la belleza, la musicalidad y la expresión de la subjetividad.

Definición:

El Modernismo se define como un movimiento literario que, influenciado por corrientes europeas como el Parnasianismo y el Simbolismo, buscó una renovación estética del lenguaje y la métrica, con un fuerte énfasis en la musicalidad, el exotismo y la expresión de la sensibilidad individual. Se considera a Rubén Darío como su máximo exponente y figura clave en su difusión.

Características:

• Esteticismo: Búsqueda de la belleza formal y sensorial, a menudo a través de imágenes sensoriales ricas y un lenguaje refinado y musical. Se da gran importancia a la forma, al ritmo y a la armonía.
• Musicalidad: Uso de recursos literarios que aportan ritmo y sonoridad al texto, como la aliteración, la onomatopeya, la rima interna y el verso libre. Se busca crear una sensación de musicalidad en el poema.
• Exotismo: Interés por lo lejano y lo exótico, con referencias a culturas orientales, mitología clásica y ambientes idealizados. Se idealizan lugares y épocas lejanas, creando una atmósfera de ensueño y misterio.
• Cosmopolitismo: Apertura a influencias literarias y artísticas de diferentes culturas, especialmente la francesa. Se asimilan elementos de otras culturas, creando una literatura más universal.
• Subjetivismo: Expresión de la interioridad del autor, sus emociones, sueños y sensaciones. Se da prioridad a la expresión de la propia individualidad y a la visión personal del mundo.
• Escapismo: Tendencia a evadirse de la realidad cotidiana, a menudo a través de la fantasía, el ensueño y la idealización del pasado o de mundos imaginarios. Se crea un refugio en la belleza y la imaginación, frente a una realidad considerada prosaica.
• Renovación métrica: Experimentación con nuevas formas métricas, como el verso libre, y recuperación de formas clásicas con adaptaciones modernistas. Se rompe con la rigidez métrica tradicional, buscando una mayor libertad expresiva.
• Temas: Los temas recurrentes del Modernismo incluyen el amor idealizado, la melancolía, la soledad, la naturaleza como reflejo del estado de ánimo, la búsqueda de la belleza, la crítica a la sociedad burguesa y el interés por lo espiritual y lo oculto.
• Símbolos: Uso de símbolos para expresar ideas complejas o abstractas, como el cisne (símbolo de la belleza y la elegancia), el azul (símbolo del ideal y la espiritualidad) o la torre de marfil (símbolo del aislamiento del artista).

Autores:

Además de Rubén Darío, destacan autores como José Martí, Julián del Casal, Manuel Gutiérrez Nájera, Amado Nervo, Leopoldo Lugones, José Asunción Silva, y en España, Manuel Machado, Antonio Machado (en su etapa inicial) y Juan Ramón Jiménez (en su primera época).

El Modernismo representó una revolución literaria que transformó la poesía en lengua española, influyendo en las generaciones posteriores y sentando las bases para la vanguardia. Su legado se puede apreciar en la búsqueda de la belleza formal, la musicalidad del verso y la expresión de la subjetividad, elementos que siguen presentes en la literatura contemporánea. Su influencia se extendió más allá de la literatura, abarcando otras artes como la pintura, la arquitectura y la música.

5. LOCALIZACIÓN RAZONADA DE UN TEXTO LITERARIO (2 puntos)

TEXTO A) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece a la producción de Federico García Lorca.

El texto pertenece, sin duda, a la producción de Federico García Lorca, y más concretamente, a su obra "Bodas de sangre". Dos rasgos que permiten justificar esta afirmación son:

1. La presencia de elementos trágicos y presagios de muerte:

• Definición: La tragedia es un elemento fundamental en la obra de Lorca, especialmente en su teatro. Sus personajes suelen estar marcados por un destino fatal y la muerte es una presencia constante. Los presagios, a través de símbolos o expresiones, anuncian el desenlace trágico.
• Ejemplos en el texto:
  • La frase de la Novia: "Y si no quieres matarme como a víbora pequeña, pon en mis manos de novia el cañón de la escopeta" es una clara referencia a la violencia y la muerte. La Novia se compara a sí misma con una víbora, un animal asociado al peligro y la traición, y pide a Leonardo que le dé una escopeta, un instrumento de muerte.
  • La repetición de la imagen "¡Qué vidrios se me clavan en la lengua!" tanto en la Novia como en Leonardo, sugiere un dolor profundo y una sensación de fatalidad. Los vidrios representan el sufrimiento y la imposibilidad de expresar plenamente sus emociones.
  • Leonardo menciona que "Con alfileres de plata mi sangre se puso negra", una imagen que evoca la muerte y la corrupción de la sangre, símbolo de vida. La plata, a menudo asociada a la luna en la simbología lorquiana, también puede interpretarse como un presagio de muerte.
  • La mención de la "mortaja con los filos de violetas" por parte de Leonardo refuerza la idea de la muerte y la violencia. La mortaja es la vestimenta de los difuntos y las violetas, por su color, pueden asociarse al luto.
  • La pasión desbordada y el amor prohibido entre la Novia y Leonardo, unidos al contexto de una boda inminente con otro hombre, crean una atmósfera de tensión que inevitablemente desembocará en tragedia.

2. El uso de un lenguaje poético y simbólico con raíces populares:

• Definición: Lorca combina en su obra un lenguaje poético de gran belleza y lirismo con elementos del folclore y la tradición popular andaluza. Utiliza símbolos recurrentes que enriquecen el significado del texto y conectan con la cultura popular.
• Ejemplos en el texto:
  • La imagen de la Novia "como una brizna de hierba" que sigue a Leonardo por el aire evoca la fragilidad y la entrega total al amor, una imagen de gran lirismo.
  • La referencia al "caballo" es un símbolo recurrente en la obra de Lorca, asociado a la pasión, la libertad y la fuerza instintiva. Leonardo menciona que el caballo iba a la puerta de la Novia, sugiriendo la fuerza del deseo que lo impulsaba hacia ella.
  • La frase "la culpa es de la tierra y de ese olor que te sale de los pechos y las trenzas" conecta la pasión amorosa con la naturaleza y la tierra, elementos esenciales en el universo lorquiano. El olor de la Novia se presenta como una fuerza irresistible y natural que atrae a Leonardo.
  • Las preguntas retóricas de Leonardo ("¿Quién bajó primero las escaleras?", "¿Quién le puso al caballo bridas nuevas?", "¿Y qué manos me calzaron las espuelas?") y las respuestas de la Novia, intensifican el diálogo y enfatizan la complicidad entre ellos y la inevitabilidad de su destino.

Estos dos rasgos, la presencia de la tragedia y la muerte y el uso de un lenguaje poético y simbólico con raíces populares, son característicos de la obra de Federico García Lorca y permiten afirmar con seguridad que el texto pertenece a su producción literaria, específicamente a "Bodas de sangre", una de sus obras teatrales más emblemáticas.

TEXTO B) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece al realismo social.

El texto pertenece al realismo social, una corriente literaria que se desarrolló en España durante la posguerra, y más concretamente a "La colmena" de Camilo José Cela. Dos rasgos que permiten justificar esta afirmación son:

1. La descripción de la realidad cotidiana y el retrato de personajes de clase baja:

• Definición: El realismo social se caracteriza por su interés en retratar la realidad social de la época, especialmente las duras condiciones de vida de las clases populares. Los personajes suelen ser personas humildes, trabajadores o marginados que luchan por sobrevivir en un entorno adverso.
• Ejemplos en el texto:
  • El texto se centra en la descripción de doña Rosa, la dueña de un café, un personaje que representa a la pequeña burguesía. Se describe su aspecto físico de forma poco favorecedora, con "su tremendo trasero" y "la cara llena de manchas", lo que la aleja de los cánones de belleza tradicionales.
  • Se menciona que doña Rosa dice "leñe" y "nos ha merengao", expresiones coloquiales propias del habla popular, lo que contribuye a crear un retrato realista del personaje.
  • La descripción del café y sus clientes sugiere un ambiente humilde y cotidiano. Se habla de las "habladurías" y de los "clientes, a los que odia en el fondo", lo que refleja la crudeza de las relaciones sociales en ese contexto.
  • Se menciona que doña Rosa "tiene la cara llena de manchas" y que "está siempre mudando la piel como un lagarto", una comparación que la degrada y la asocia con un animal, enfatizando su aspecto poco atractivo.
  • La obsesión de doña Rosa por el dinero, al no soltar "jamás un buen amadeo de plata por nada de este mundo", refleja la importancia de la subsistencia económica en la sociedad de posguerra.

2. El uso de un estilo directo y un lenguaje sencillo para reflejar la realidad sin idealizarla:

• Definición: El realismo social se caracteriza por un estilo literario directo y sin artificios, que busca reflejar la realidad de forma objetiva y sin idealizarla. El lenguaje es sencillo y accesible, a menudo con la inclusión de expresiones coloquiales y dialectales.
• Ejemplos en el texto:
  • La descripción de doña Rosa es cruda y directa, sin ningún tipo de embellecimiento: "Doña Rosa va y viene por entre las mesas del café, tropezando a los clientes con su tremendo trasero".
  • Se utiliza un lenguaje sencillo y coloquial, como en la frase "Doña Rosa tiene la cara llena de manchas, parece que está siempre mudando la piel como un lagarto".
  • La comparación de las virutas de la cara de doña Rosa con "tiras de serpentinas" es una imagen grotesca que contribuye a la descripción realista y poco favorecedora del personaje.
  • La frase "A doña Rosa lo que le gusta es arrastrar sus arrobas, sin más ni más, por entre las mesas" es un ejemplo de la sencillez y la crudeza del lenguaje utilizado en el texto.
  • La descripción de los dientes de doña Rosa como "renegridos, llenos de basura" es otro ejemplo del estilo directo y sin adornos que caracteriza al realismo social.

Estos dos rasgos, la descripción de la realidad cotidiana y el retrato de personajes de clase baja, junto con el uso de un estilo directo y un lenguaje sencillo, son característicos del realismo social y permiten afirmar que el texto pertenece a esta corriente literaria. La novela "La colmena" de Camilo José Cela es un claro exponente de esta tendencia, y el fragmento analizado refleja fielmente sus principales características.