Examen Resuelto Acceso Universidad UCM Lengua Castellana 2024

OPCIÓN A

1. Responda a las siguientes preguntas (2 puntos):

(i) Defina y ejemplifique: Raíz o lexema, Hipónimo, Latinismo, Diéresis (1 punto).

• Raíz o lexema: Es la parte fundamental e invariable de una palabra que contiene su significado léxico básico. Es el morfema que aporta el significado principal y a partir del cual se pueden formar familias de palabras mediante la adición de afijos. No puede descomponerse en unidades morfológicas menores con significado léxico.

  • Ejemplo: En la familia de palabras pan, panadero, panadería, empanar, la raíz o lexema es pan-.

• Hipónimo: Es una palabra cuyo significado está semánticamente incluido en el de otra palabra de significado más general, denominada hiperónimo. La relación de hiponimia es una relación jerárquica de inclusión semántica.

  • Ejemplo: Tulipán es un hipónimo de flor (que es el hiperónimo). Otros hipónimos de flor serían rosa, clavel, margarita.

• Latinismo: Es una palabra, expresión o giro procedente directamente del latín que se utiliza en la lengua española. Pueden ser latinismos crudos (no adaptados a la ortografía y fonética españolas) o adaptados.

  • Ejemplo: Ad hoc (latinismo crudo que significa 'para esto, apropiado para un fin determinado'). Otro ejemplo: currículum vitae.

• Diéresis: Es un signo ortográfico auxiliar que consiste en dos puntos (¨) que se colocan horizontalmente sobre la vocal 'u' en las sílabas 'gue' y 'gui' para indicar que dicha 'u' debe pronunciarse, formando diptongo con la vocal siguiente ('e' o 'i').

  • Ejemplo: Pingüino (se pronuncia la 'u'), vergüenza (se pronuncia la 'u'). Sin diéresis, en guerra o guitarra, la 'u' es parte del dígrafo 'gu' y no se pronuncia.

(ii) Acentúe correctamente las siguientes palabras y explique las razones de que deban o no portar tilde ortográfica: reiais, lio (nombre o sustantivo y 3.ª persona del singular del pretérito perfecto simple o pretérito indefinido), practicamente (1 punto).

• reíais: La forma correcta es reíais. Lleva tilde porque contiene un hiato formado por una vocal abierta átona ('e') seguida de una vocal cerrada tónica ('í'). Las reglas de acentuación del hiato indican que la vocal cerrada tónica siempre debe llevar tilde para marcar dicho hiato, independientemente de las reglas generales de acentuación. La secuencia vocálica es e-í-ais, con el acento prosódico en la 'í'.

• lio (nombre o sustantivo): La forma correcta es lio. No lleva tilde porque es una palabra monosílaba según las reglas de acentuación vigentes desde 2010, que consideran diptongo ortográfico la secuencia de vocal abierta ('i') y vocal cerrada ('o') al final de palabra si el acento no recae en la 'i'. Los monosílabos, por regla general, no llevan tilde, salvo en casos de tilde diacrítica para diferenciar palabras homófonas (como tú/tu), lo cual no aplica aquí.

• lio (3.ª persona del singular del pretérito perfecto simple o pretérito indefinido del verbo liar): La forma correcta es lió. Lleva tilde porque es una palabra bisílaba aguda (li-ó), terminada en vocal. Las palabras agudas (aquellas cuya última sílaba es tónica) llevan tilde cuando terminan en '-n', '-s' o vocal. El hiato i-ó (vocal cerrada + vocal abierta tónica) separa la palabra en dos sílabas y la fuerza tónica recae en la 'ó'.

• practicamente: La forma correcta es prácticamente. Lleva tilde porque es un adverbio terminado en -mente. Estos adverbios mantienen la tilde si el adjetivo del que derivan (práctico/práctica) la llevaba. El adjetivo práctica es una palabra esdrújula (la sílaba tónica es la antepenúltima, prác-), y todas las palabras esdrújulas llevan tilde siempre. Por lo tanto, el adverbio conserva la tilde en la misma vocal (á).

2. Indique a qué clase de palabras o categoría gramatical pertenecen las que recogemos a continuación y analice su estructura morfológica: cremosidad y repartición (2 puntos).

• cremosidad:

  • Clase de palabra / Categoría gramatical: Sustantivo (nombre) abstracto femenino singular.
  • Análisis morfológico: La palabra se forma a partir del adjetivo cremoso, que a su vez deriva del sustantivo crema.
    • crem-: Raíz o lexema (aporta el significado básico relacionado con 'crema').
    • -os-: Morfema derivativo sufijo (sufijo adjetivador, forma el adjetivo cremoso).
    • -idad: Morfema derivativo sufijo (sufijo sustantivador abstracto, forma sustantivos que indican cualidad a partir de adjetivos).
    • No presenta morfemas flexivos de género o número explícitos, aunque el sufijo -idad inherentemente forma sustantivos femeninos. La estructura completa es: Lexema (crem-) + Sufijo (-os-) + Sufijo (-idad).

• repartición:

  • Clase de palabra / Categoría gramatical: Sustantivo (nombre) abstracto femenino singular. Deriva del verbo repartir.
  • Análisis morfológico:
    • re-: Morfema derivativo prefijo (indica repetición, intensificación o 'hacia atrás').
    • part-: Raíz o lexema (comparte raíz con 'partir', 'parte').
    • -i-: Morfema derivativo interfijo o vocal temática. En este caso, puede considerarse parte del sufijo o una vocal de enlace heredada de la conjugación del verbo (repartir).
    • -ción: Morfema derivativo sufijo (sufijo sustantivador que indica 'acción y efecto' del verbo base, repartir).
    • No presenta morfemas flexivos explícitos, el sufijo -ción forma sustantivos femeninos. La estructura completa es: Prefijo (re-) + Lexema (part-) + Interfijo/Vocal Temática (-i-) + Sufijo (-ción).

3. Defina el concepto de ‘sinonimia’ y proporcione como ejemplos tres pares de sinónimos (2 puntos).

• Definición de Sinonimia: La sinonimia es una relación semántica que se establece entre dos o más palabras o expresiones que pertenecen a la misma categoría gramatical y comparten un significado igual o muy similar en un determinado contexto. Es decir, son términos que pueden ser sustituidos uno por otro en una oración sin que esta cambie sustancialmente su significado referencial o denotativo, aunque puedan existir diferencias de matiz connotativo, de registro (formal, informal, etc.) o de adecuación contextual. La sinonimia puede ser:

  • Total o absoluta: Muy infrecuente. Se da cuando dos términos son intercambiables en absolutamente todos los contextos sin ninguna variación de significado (p. ej., algunas terminologías científicas).
  • Parcial o relativa: Es la más común. Dos términos son sinónimos en algunos contextos, pero no en todos, o presentan diferencias de uso, intensidad o connotación.
  • Conceptual: Comparten el mismo significado denotativo básico.
  • Contextual: Pueden intercambiarse en un contexto específico, pero no necesariamente en otros.
  • Referencial: Se refieren a la misma entidad o referente, aunque no signifiquen exactamente lo mismo (p. ej., mesa y mueble en un contexto específico).
  • Connotativa: Las palabras comparten el significado denotativo pero difieren en las connotaciones o evocaciones subjetivas que transmiten.

• Ejemplos de Pares de Sinónimos:

  1. Estudiante / Alumno (Sustantivos): Ambos se refieren a una persona que recibe enseñanza. Pueden tener ligeras diferencias de uso o connotación según la región o el nivel educativo, pero son ampliamente intercambiables.
  2. Fácil / Sencillo (Adjetivos): Ambos indican que algo requiere poco esfuerzo o complejidad. Sencillo puede añadir un matiz de 'sin adornos' que fácil no siempre tiene, pero a menudo son sustituibles.
  3. Empezar / Comenzar (Verbos): Ambos significan dar inicio a algo. Son sinónimos casi totales, aunque comenzar puede percibirse como ligeramente más formal.

4. Analice sintácticamente la siguiente oración (2 puntos): Me hubiera gustado que una mujer intentara explicármelo.

• Tipo de oración: Oración compleja, predicativa (con verbo gustar que rige sujeto y complemento indirecto), enunciativa, desiderativa.

• Análisis por constituyentes:

  • Me hubiera gustado: Sintagma Verbal / Predicado Verbal (SV/PV) de la oración principal.

    • Me: Sintagma Pronominal (SPron). Función: Complemento Indirecto (CI). Es el pronombre átono que exige el verbo gustar para indicar quién experimenta el gusto.
    • hubiera gustado: Núcleo del Predicado (NV/NPV). Es una forma verbal compuesta (pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo del verbo gustar).

  • que una mujer intentara explicármelo: Oración Subordinada Sustantiva. Función: Sujeto (Suj) de la oración principal (hubiera gustado). El sujeto de gustar es aquello que gusta, en este caso, toda la proposición introducida por que.

    • que: Nexo (Nx). Conjunción completiva que introduce la oración subordinada sustantiva en función de sujeto.
    • una mujer intentara explicármelo: Proposición subordinada (contenido de la oración sustantiva). Estructura interna Sujeto + Predicado.
      • una mujer: Sintagma Nominal / Sujeto (SN/Suj) de la oración subordinada (intentara).
        • una: Determinante (Det). Artículo indeterminado, femenino, singular.
        • mujer: Núcleo (N). Sustantivo común.
      • intentara explicármelo: Sintagma Verbal / Predicado Verbal (SV/PV) de la oración subordinada.
        • intentara: Núcleo del Predicado (NV/NPV). Verbo en pretérito imperfecto de subjuntivo.
        • explicármelo: Oración Subordinada Sustantiva de Infinitivo / Grupo de Infinitivo. Función: Complemento Directo (CD) del verbo intentara (lo intentado es "explicármelo").
          • explicar: Núcleo verbal (NV). Verbo en infinitivo.
          • me: Sintagma Pronominal (SPron). Pronombre personal átono enclítico. Función: Complemento Indirecto (CI) de explicar (a quién se explica).
          • lo: Sintagma Pronominal (SPron). Pronombre personal átono enclítico. Función: Complemento Directo (CD) de explicar (lo explicado).

• Resumen estructural: [Oración Principal: [CI: Me] [NV: hubiera gustado] [Sujeto: [Oración Subordinada Sustantiva: [Nexo: que] [Sujeto: una mujer] [Predicado: [NV: intentara] [CD: [Infinitivo: explicar] [CI: me] [CD: lo]]]]]]

5. Desarrolle el tema: las áreas dialectales del español en España (2 puntos)

El español hablado en España presenta una notable diversidad dialectal, fruto de su evolución histórica, el contacto con otras lenguas peninsulares y factores geográficos y sociales. Aunque existe una norma estándar (basada tradicionalmente en el castellano del centro-norte), las variedades regionales enriquecen el patrimonio lingüístico. Tradicionalmente, se distinguen dos grandes complejos dialectales: el septentrional y el meridional, separados por una serie de isoglosas que marcan diferencias fonéticas clave.

1. Dialectos Septentrionales (Norte de España): Se consideran, en general, más conservadores respecto a la fonética histórica del castellano. Sus rasgos principales incluyen:

• Fonética:
  • Distinción fonológica entre /θ/ (grafía 'z', 'ce', 'ci') y /s/ (grafía 's'). Ejemplo: caza /'kaθa/ vs. casa /'kasa/.
  • Pronunciación clara de la /s/ al final de sílaba y palabra, a menudo con una realización apical (sonido similar a una 'sh' suave en algunas zonas).
  • Pronunciación de la /d/ final como una fricativa sorda [θ] o su elisión en habla relajada (p. ej., Madrid [ma'ðɾiθ] o [ma'ðɾi]).
  • Tendencia a mantener el hiato en grupos vocálicos.
  • Yeísmo (pronunciación de 'll' como 'y') extendido, aunque algunas zonas rurales conservan la distinción /ʎ/.
• Morfosintaxis:
  • Uso extendido del pronombre átono le como complemento directo masculino de persona (leísmo), a veces también de cosa. En algunas áreas, también se da laísmo (uso de la/las como CI femenino) y loísmo (uso de lo/los como CI masculino), aunque estos últimos son considerados normativamente incorrectos.
  • Uso general del pretérito perfecto compuesto (he cantado) para acciones pasadas recientes o con conexión con el presente, en contraste con el pretérito perfecto simple (canté) para acciones pasadas concluidas.
• Áreas destacadas: Castilla y León, La Rioja, Cantabria, Navarra, Aragón (zona castellanohablante), País Vasco (zona castellanohablante). Presentan variaciones internas y zonas de transición con influencias del asturleonés, aragonés o euskera. El castellano de Burgos y Valladolid ha sido históricamente la base de la norma culta.

2. Dialectos Meridionales (Sur de España): Se caracterizan por una mayor evolución fonética y rasgos innovadores. Sus características más definitorias son:

• Fonética:
  • Seseo: Pronunciación de /θ/ como /s/ (p. ej., caza y casa suenan igual, /'kasa/). Predomina en gran parte de Andalucía occidental y Canarias.
  • Ceceo: Pronunciación de /s/ como /θ/ (p. ej., casa y caza suenan igual, /'kaθa/). Típico de zonas del sur de Andalucía.
  • Distinción: Mantenimiento de la diferencia /θ/-/s/, presente en algunas áreas andaluzas (Jaén, Granada oriental, Almería) y otras zonas meridionales.
  • Aspiración o pérdida de la /s/ implosiva (final de sílaba o palabra): los niños > [loh niɲoh] o [lo niɲo]. Este fenómeno puede afectar a la vocal anterior (abertura vocálica) como marca de plural en algunas zonas (Andalucía Oriental).
  • Neutralización de /l/ y /r/ implosivas: Pueden confundirse o pronunciarse como [l], [r] o aspirarse (el niño > [er niɲo], comer > [ko'mel]).
  • Relajación o pérdida de la /d/ intervocálica: comido > [ko'mio]. Muy extendido.
  • Yeísmo: Generalizado, pronunciación de 'll' como 'y' [ʝ].
  • Entonación característica, a menudo descrita como más musical o variada.
• Morfosintaxis:
  • Uso predominante del pronombre ustedes con valor de segunda persona del plural (en lugar de vosotros), especialmente en Andalucía occidental y Canarias. Esto conlleva el uso de la tercera persona del plural en las formas verbales y posesivos (ustedes tienen, su casa por vuestra casa).
  • Preferencia por el pretérito perfecto simple (canté) sobre el compuesto (he cantado) en muchas áreas, incluso para pasados recientes.
• Áreas destacadas:
  • Andaluz: Es el dialecto meridional por excelencia, con gran diversidad interna (andaluz occidental vs. oriental). Sus rasgos han influido notablemente en el español de América y Canarias.
  • Extremeño: Habla de transición con rasgos meridionales y leoneses.
  • Murciano: Características meridionales con influencias históricas del aragonés y catalán. Presencia del "panocho" como habla tradicional rústica.
  • Canario: Base andaluza (occidental), con seseo generalizado, aspiración de /s/, uso de ustedes. Incorpora léxico de origen guanche, portugués y americano.

Conclusión: Las áreas dialectales del español en España conforman un continuum lingüístico rico y complejo. La división norte-sur es una simplificación útil, pero la realidad muestra zonas de transición y variaciones internas significativas dentro de cada área. Factores como el nivel sociocultural, la edad o el contexto comunicativo también influyen en el uso de los rasgos dialectales. Esta diversidad es una muestra de la vitalidad de la lengua española en su territorio de origen.